APRENDIZAJE SOSTENIBLE
El aprendizaje sostenible busca
una nueva forma de pensar sobre el aprendizaje con la acción dentro del aula
para que sea perdurable. Se define como ética del cuidado y tiene como objetivo
equipar a los profesores y estudiantes con la capacidad de transformarse a sí
mismos y a los demás a través de prácticas inclusivas eficaces (Graham, Berman,
& Bellert, 2015).
Este enfoque toma como referencia
la Convención sobre los derechos del niño (1989), la Convención sobre los
derechos de las personas con discapacidad 2006) y los Objetivos del Desarrollo
Sostenible (2015) con la finalidad de garantizar el acceso a educación bajo los
principios de equidad, relevancia y sostenibilidad.
La educación en el siglo XXI
puede ser sostenible, y su propuesta se ajusta a los objetivos del desarrollo
sostenible, ya que en la educación:
No se debe desperdiciar ningún talento.
Se debe renovar energía.
Se debe abordar temas cruciales.
De esta manera se establece que el aprendizaje sostenible tiene tres dimensiones, las cuales están interconectadas:
1. Aprendizaje para todos
2. Enseñanza significativa
3. Aprendizaje perdurable
De esta manera se establece que el aprendizaje sostenible tiene tres dimensiones, las cuales están interconectadas:
1. Aprendizaje para todos
2. Enseñanza significativa
3. Aprendizaje perdurable
(Tomado de texto Abordaje Inclusivo y Aprendizaje Sostenible)
El trabajo según las publicaciones está bien, eso es lo que piden.
ResponderBorrarPregunto, ¿estas de acuerdo que los docentes cumplan todos los roles de lo que trata el tema?
Es para mi un gusto poder ser parte de su blog con este pequeño comentario.En el aprendizaje significativo la equidad , la relevancia y la sostenibilidad son tres principios basicos en el aprendizaje sostenible ya que contribuyen a lograr una inclusion educativa.
ResponderBorrarasi es compañera
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